S’attaquer aux racines sociales de l’échec scolaire
– 1. L’échec scolaire : la faute à l’école ? La faute à la société
– 2. A l’issue de la scolarité : quel avenir professionnel pour les jeunes ?
– 3. Déqualification à l’embauche : mythe ou réalité ?
– 4. Les ZEP : une solution ?
– 5. Une autre politique
– 6. Agir sur et dans l’école
Un choix politique : des moyens pour l’école
– 1. L’héritage
– 2. La politique du gouvernement après le 10 mai
– 3. Une autre politique
Ecole privée : l’enjeu, un siècle après les lois laïques.
– 1. Une affaire de « liberté religieuse » ?
– 2. L’enjeu : caractère propre et projet d’établissement, autonomie et concurrence, vers la privatisation du service public ?
– 3. La politique du gouvernement après le 10 mai
– 4. Pour une loi de nationalisation laïque
Dans l’école : des objectifs démocratiques, des mesures nationales
– 1. Trois défis démocratiques
– 2. Pour des mesures nationales
– 3. Changer les contenus enseignés, et les méthodes
– 4. Des établissements accueillants
– 5. « Ouvrir l’école » : à quelles conditions ?
– 6. Libérer l’initiative à la base
– 7. Former les enseignants au métier
– 8. Tout se tient.
Pour un collège démocratique, pour l’école unique,
non au projet Savary-Legrand.
– 1 Le collège unique n’existe pas
– 2 Apprendre ou s’épanouir : une fausse alternative pour esquiver les difficultés
– 3 Vers un maquillage de la sélection
– 4 Vers un enseignement moins. « instructif » pour beaucoup d’élèves
L’enseignement technique : une priorité au service de la formation professionnelle
– 1 L’héritage
– 2 La politique du gouvernement après le 10 mai
– 3 Une autre politique
Le temps est compté
